1. A construção do conhecimento por intermédio das fontes históricas
2. A prática pedagógica e o ensino de história
3. Efetivando a aprendizagem: O planejamento como o ponto de partida
4. Cultura afro-brasileira e indígena
5. Avaliação como processo de melhorias da ação docente e discente
6. História: A ciência do homem no tempo
7. O tempo: Categoria essencial para pensar a história
8. Identificando os diferentes tipos de tempo
9. As noções temporais da criança
10. O trabalho com linhas do tempo
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