Uma articulação necessária: a avaliação da escola e a avaliação da gestão educacional
O uso dos Indicadores nos processos de construção, revisão e avaliação de Planos
Orientações
Preparação do processo e garantia de condições concretas para o uso dos Indicadores pelas redes de ensino
Mobilização das comunidades escolares
A construção do diagnóstico do município ou estado para o Plano
A organização e sistematização das informações do uso dos Indicadores para o diagnóstico do Plano de Educação
A devolutiva para as escolas sobre os resultados do processo de avaliação participativa
O uso periódico da coleção Indicadores na avaliação da implementação do Plano e das políticas educacionais do município
Fortalecendo a gestão democrática
A avaliação como processo permanente
Considerações históricas e legais da educação no campo