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Didática e Avaliação na Aprendizagem de Química

Estratégias Metodológicas no Ensino de Química. Letramento e Alfabetização Científica. Entendendo os termos. Por que estudar Química no Ensino Médio? Argumentos de Millar. O Movimento CTS. O Movimento CTS: Ciência, Tecnologia e Sociedade. CTS no Brasil . O movimento CTS e o Ensino de Química. A importância do Planejamento para o Professor. O Planejamento Escolar. E o que é um Projeto Político Pedagógico (PPP)?

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criado em

11/12/2019

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Conteúdo programático:

1. O PLANEJAMENTO DO COMPONENTE CURRICULAR QUÍMICA
2. PLANEJANDO UMA AULA
3. CARACTERÍSTICAS DE UM BOM PLANO DE ENSINO
4. A AVALIAÇÃO DA ESCOLA E NA ESCOLA
5. A AVALIAÇÃO DA ESCOLA
6. A DISCIPLINA DE QUÍMICA E ÁREAS AFINS
7. O ENSINO DE QUÍMICA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS
8. AVALIAÇÃO PARA CONSOLIDAÇÃO DO ENSINO DA QUÍMICA
9. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
10. CONCEPÇÕES DE ENSINO DA CIÊNCIA E MODELOS DIDÁTICOS

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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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6 pessoas se inscreveram neste curso.

Avaliação geral do curso:

Módulos & aulas

Módulo 1: Didática e Avaliação na Aprendizagem de Química

Aula em file

Lição 1.1 : Didática e Avaliação na Aprendizagem de Química

Avaliação dos alunos:

Avaliação média

4.25

25.00%

75.00%

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