O Ensino da língua inglesa no contexto da educação brasileira

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O Ensino da língua inglesa no contexto da educação brasileira

O ensino de língua inglesa como disciplina obrigatória no currículo escolar brasileiro teve início em 1809. Dom João VI decretara a implantação do ensino de duas línguas estrangeiras, a inglesa e a francesa, escolhidas estrategicamente, visando às relações comerciais que Portugal mantinha com a Inglaterra e a França. Assim sendo, a função do ensino era, como bem concluem Santos e Oliveira apud Lima (2009), “capacitar os estudantes a se comunicarem oralmente e por escrito.”

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30 dias

criado em

25/11/2019

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Conteúdo programático:

O ensino da língua inglesa no Brasil
Breve história do ensino de inglês no Brasil
Breve trajetória do livro didático (de inglês) no Brasil
Objetivo do ensino de Inglês nas escolas
Principais métodos de ensino de inglês
1º O Método da Tradução e Gramática (The Grammar – Translation Method)
2º O Método Direto (The Direct Method, divulgado a partir de 1900)
3º O Método da Leitura (The Reading Method, divulgado a partir de 1920)
4º O Método Audiolingual (The Audiolingual Method, desenvolvido a partir de 1950)
5º O Método Estrutural-Situacional (The Structural-Situational Method, implementado a partir de 1960)
O Método Cognitivo (The Cognitive Method, implementado a partir de 1965)
7º O Método Funcional (The Functional Method, a partir de 1972)
O papel do professor de língua inglesa
Motivação
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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