Metodologia e Pratica do Ensino da Historia Geografia e Educação Ambiental

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Metodologia e Pratica do Ensino da Historia Geografia e Educação Ambiental

Metodologia de planejamento participativo e gestão cooperativa que se aplica a qualquer comunidade alvo. Permite a sistematização e a organização do processo de construção coletiva, com possibilidade de uso de recursos metodológicos, técnicas e métodos de educação ambiental, conforme a necessidade, estimulando que cada comunidade desenvolva seu processo de mudança e construa seus próprios instrumentos gerenciais para o acompanhamento do desempenho socioambiental. Sua implementação é fundamentada no conceito de meio ambiente essencialmente territorial, no qual todos são corresponsáveis pela sua qualidade, de acordo com a função social – individual e coletiva. Favorece o desenvolvimento da percepção ambiental com o mínimo de recursos e o máximo de “vontade” dos atores sociais.

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carga horária

6h

acesso Premium

30 dias

criado em

30/11/2019

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Conteúdo programático:

O Papel das Ciências Humanas e Sociais: Teoria e Prática no Processo Educativo
EPISTEMOLOGIAS E TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
O RETORNO DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA
OBJETIVOS GERAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
OBJETIVOS DE HISTÓRIA PARA O PRIMEIRO CICLO
O ENSINO DA HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
O Conceito de Infância Construído Historicamente
As Propostas do RCNEI: Conhecimento de Mundo, Natureza e Sociedade
Acolhimento das diferentes culturas, valores e crenças sobre educação de crianças
A História em Sala de Aula: Dinamizando Conceitos
Como Podem Ser Trabalhados os Conteúdos com Crianças de 4 a 6 Anos
Na prática
Aceitar Valores Diferentes dos Nossos
A Vitória da Verdade - de Hans von Aachen
O ESTUDO DA HISTÓRIA NOS 1º E 2º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O FATO, O SUJEITO E O TEMPO HISTÓRICO
O Estudo da História: o Tempo, o Fato e o Sujeito Histórico
Por que se Estudava uma História Factual?
Como Trabalhar o Sujeito Histórico nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental
O Conceito de Tempo
A Compreensão do Fenômeno Tempo
Discutindo os Fatos Históricos
O ESTUDO DA GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
Objetivos da Educação e do Ensino de Geografia
A GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃ INFANTIL
A Geografia no Primeiro e Segundo Ciclos do Ensino Fundamental
Ensino e aprendizagem de Geografia no segundo ciclo
A Sistematização do Saber Geográfico
Os Princípios Fundamentais da Ciência Geográfica
Grandes Conceitos da Geografia
HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO CAMPO DO CONHECIMENTO
CONCEITO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
MÉTODOS DE ENSINO
Contextos, Fundamentos e Práticas em Educação Ambiental
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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Lázaro B.

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Módulo 1: Metodologia e Prática do Ensino da História Geografia e Educação Ambiental

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