Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia e História

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As Propostas do RCNEI: Conhecimento de Mundo, Natureza e Sociedade. Acolhimento das diferentes culturas, valores e crenças sobre educação de crianças . A História em Sala de Aula: Dinamizando Conceitos. Algumas considerações sobre o ensino de História. Como Podem Ser Trabalhados os Conteúdos com Crianças de 4 a 6 Anos . Aceitar Valores Diferentes dos Nossos . A Vitória da Verdade - de Hans von Aachen. O Estudo da História: o Tempo, o Fato e o Sujeito Histórico. Por que se Estudava uma História Factual? Como Trabalhar o Sujeito Histórico nos 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental. O Conceito de Tempo. Como Dinamizar o Estudo do Tempo em Sala de Aula: Propostas dos PCN e Trabalho com Fontes.

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carga horária

5h

acesso Premium

30 dias

criado em

30/11/2019

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Conteúdo programático:

1. TEMPO, ESPAÇO E SOCIEDADE: DIVERSIDADE NATURAL E CULTURAL DO BRASIL
2. O PAPEL DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS: TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO EDUCATIVO
3. EPISTEMOLOGIAS E TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
4. OBJETIVOS GERAIS DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
5. OBJETIVOS DE HISTÓRIA PARA O PRIMEIRO CICLO
6. O ENSINO DA HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
7. O ESTUDO DA HISTÓRIA NOS 1º E 2º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O FATO, O SUJEITO E O TEMPO HISTÓRICO
8. O ESTUDO DA HISTÓRIA: O TEMPO, O FATO E O SUJEITO HISTÓRICO
9. ATIVIDADES COM O TEMPO
10. O ESTUDO DA GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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