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Linguagem e Ludicidade na Infância

Ludicidade. Conceitos do jogo. Linguagem. Percepção (auditiva e visual). Psicomotricidade. Criatividade. Desenvolvimento motor.Fala-se muito na educação infantil, em trabalhar as múltiplas linguagens das crianças, mas afinal, o que significa trabalhar com as “Cem linguagens da infância”? “Significa que devemos educar ensinando e cuidando para que as crianças possam se maravilhar com o impossível, experimentando, investigando, descobrindo, fantasiando e criando sua cultura infantil.

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10/12/2019

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Conteúdo programático:

1. Desenvolvimento cognitivo
2. Primeiros estudos e definição de desenvolvimento cognitivo
3. Perspectivas psicológicas sobre o desenvolvimento cognitivo
4. Ludicidade
5. Conceitos do jogo
6. Perspectiva histórica e caraterísticas do jogo na educação
7. O jogo no processo ensino-aprendizagem
8. Perspectivas psicológicas sobre o jogo
9. O papel do educador na aplicação do jogo
10. Intervenção educativa através da ludicidade
11. Sub-áreas do desenvolvimento cognitivo
12. Linguagem
13. Percepção (auditiva e visual)
14. Psicomotricidade
15. Criatividade
16. Desenvolvimento motor
17. Desenvolvimento social e autonomia

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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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4 pessoas se inscreveram neste curso.

Avaliação geral do curso:

Módulos & aulas

Módulo 1: Linguagem e Ludicidade na Infância

Aula em file

Lição 1.1 : Linguagem e Ludicidade na Infância

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